博偉國際教育目前也在推展知名義大利設計學院 Domus Academy 的留學、遊學課程，分享這篇報導讓有興趣的朋友參考喔~如果有任何問題，也都歡迎與我們連絡喔~

※本文轉載自中國新聞網※

作為文藝復興的發源地，義大利的藝術類專業一直極具吸引力。2009年起啟動的圖蘭朵計劃，因為專門針對中國藝術、音樂、美術和設計類學生，更是吸引了一大批中國申請者。近年來，越來越多的義大利頂級藝術學院也開始注意到中國優秀學生的潛質。

中國學生需重視義大利語學習

近期，米蘭威爾第音樂學院、都靈威爾第音樂學院、佛羅倫薩美術學院、博洛尼亞美術學院等世界頂級名校的藝術家教授來到中國參加招生說明會，與學生近距離交流互動，並提供專業水準測評的模擬考試以及為期三天的“大師班培訓”。

佛羅倫薩美術學院教授Angela Nocentini表示，儘管世界頂級名校門檻較高，但絕非高不可攀，中國學生的繪畫功底非常好，但往往因為不能熟練掌握義大利語，無法清晰準確地表達自 己作品獨特的思想而在面試中落選。因此，中國的學生在提高自身藝術造詣的同時要重視義大利語學習。

同時，Angela Nocentin教授提醒中國學生要具備自己獨特的個性和想法，“在教學中，我們發現中國學生的想法互相間比較類似，容易受固定思維束縛。”

入學考試對中國考生而言較難

米蘭音樂學院院長新力婭·博表示，在中國的這幾天中，接觸的學生中學聲樂的佔大多數，對他們的整體評價不錯，但有些學生在入學考試時可能會有問 題，“以美聲專業為例，入學考試對中國考生而言會顯得非常難，學生發音不標準是重要問題”。她建議學生在強化語言的同時，一定要注意發音。

對此，“關愛留學”義大利部首席顧問許少娟表示，義大利頂級藝術院校招生名額非常有限，入學考試難易程度也因校而異。就申請者而言，從機構接觸 的情況看，選擇赴意藝術類留學的中國學生選擇較多的專業主要是音樂、美術兩大類，其中音樂類以聲樂專業為主，藝術類則包括純藝(雕塑、繪畫)和設計(包括 室內設計、服裝設計、裝飾裝修、多媒體設計、舞臺設計)。從留學層次看，以本科課程為主。

　- 貼士

            申請要求

金吉列留學德西部經理孫曉潔表示，通過圖蘭朵計劃申請本科課程的高中畢業生需提供高中三年成績單，會考成績，高中畢業證，高考成績，藝術聯考成 績。而其成績需按照公式計算(公式：[高考成績+(藝術分÷藝術成績總分)×750]÷2)，換算的最終成績不得低於380分。

申請程式

預註冊是義大利獨有的一種錄取方式，一年兩次，分別是每年年初的圖蘭朵計劃和6月的普通預註冊。圖蘭朵計劃學生可以選擇先去義大利攻讀6個月語言，語言成績合格後參加藝術類院校專業入學考試，考試合格再入讀大學學習專業課程。

　- 申請建議

　　強化語言同時加強專業練習

孫曉潔建議，如果想通過圖蘭朵計劃申請赴意留學，首先學生在國內進行預註冊時要仔細分析參加計劃的院校名單，以及各院校對華招生的專業名稱及名額。由於圖蘭朵計劃只允許學生在國內註冊一所學校，所以學生在報名時一定根據自身情況進行選擇。

許少娟則提醒申請者，由於學生在海外強化語言的時間只有半年，並且所有院校均在入學前設有語言考試，建議學生在國內盡可能多學義大利語。鋻於中 國學生大多沒有意大語基礎，要想達到A2水準，至少需全職學習3個月。因此建議想赴意讀本科的藝術類學生，高考後再全身心學義大利語。

孫曉潔也提醒藝術生在強化語言的同時，應加強專業方面練習。義大利各藝術類院校除在入學前設有語言測試，更設有專業考試。而一些學生往往在語言學習期間忽略了專業的熟練度，無法通過入學考試。(繆晨霞)

大家來找碴-瑞士篇  活動 恭喜幸運兒:

Masato Chuang (FB暱稱)

獲得獲得: 英國茶杯墊(一個，圖案不可以指定喔)。

 

 
《注意事項》
1. 獲獎人需於獲獎公布7日內回覆聯絡資料，逾期代表放棄獲獎資格喔~贈品將於獲獎公布後21日內統一寄送。
2. 本活動獎項寄送地區僅限台、澎、金、馬地區。海外地區恕無法配送。
3. 中獎者不得要求指定獎項更改或折換成現金。
4. 參加粉絲於參加本活動之同時，即同意接受本活動之活動辦法與注意事項之規範。
5. 本主辦單位[博偉國際教育]保有隨時修改及終止本活動與贈品之權利。

【活動回顧】

博偉國際教育提醒大家，出國留學、遊學要注意各校的申請辦法喔~也歡迎大家與博偉國際教育連絡，讓我們協助申請留學、遊學等相關事宜。

※本文轉載自中國評論新聞※

中評社香港8月28日電／美國一間大學在入學申請表上增加性取向一欄，創全美大學的先河。作出如此突破的是位於伊利諾伊州的Elmhurst College，是一間設於芝加哥市郊的私立通才藝術學校，隸屬美國基督教主流新教教派“聯合基督教會”。

新報綜合外電報道，該校入學申請表與別不同的地方，是設有這樣一個問題：“你認為自己是否LGBT（女同志、男同志、雙性戀者、跨性別者）社群的一員？”

搜集資料迎合同學需要

同學回答時，可選擇：“是”、“不是”、或者“不願回答”。

上述問題連同其他一些問題，例如“信仰”、“母語”、“有否服務過任何社區機構”等，都不是強制性的問題，同學可以選擇答或者不答。

該校校長雷伊表示，此舉是要讓校方能進一步為同學提供適切的服務，視每位同學為一個獨立的人，讓學校能夠融匯多元文化、實踐社會公義、重視個人尊嚴和推崇相互尊重。雷伊聲稱上述都是該校的核心價值。

該校教務長指出，從申請表搜集得來的資料，將用於制定各項計劃，提供廣泛的機會和服務，迎合每一位同學的個別需要。

維護同志權益團體Campus Pride讚揚該校的做法。團體發言人表示，此舉為LGBT學生開了大門，容許他們可以做回真正的自己，並且在一個較合理、較人性和較安全的環境中公平學習。

聯合基督教會是基督教的新教派，屢次突破教會規範。早於19世紀時，已是首個委任女性為牧師的教派；此外，該教會亦於20世紀時，打破傳統，委任一名公開性取向的男同志為牧師。

英圖書館查詢市民私隱

另外，英國有地方政府向使用公共圖書館的市民查詢個人私隱，譬如“閣下是否愛滋病帶菌者？精神分裂症患者？糖尿病患者？癌症患者？或是曾經做過變性手術？”

倫敦北部伊斯靈頓區政府聲稱，有關措施是想確保圖書館是在平等的基礎下向所有人提供公平的服務。

不過此舉卻招來批評，因為借書表格上的問題多多，還包括“你認為自己是屬於吉卜賽一族還是旅行家？是失明還是失聰？是華裔還是越南裔？”

抨擊者認為，眼下英國政府實施各項經濟緊縮措施，圖書館此舉簡直就是浪費公帑。

本課程以「從設計中學習」角度出發，激發學生主動投入學習，從多元的體驗中培養設計專業。並希望透過課程預備新一代設計師有整合傳統與未來不同市場需求及新技術發展的能力；同時課程旨在幫助學生提升設計能力與其設計專業形象。

 課程內容

本碩士課程內容主要有四大區塊：入門課程、工作坊實作、焦點學習及期末畢業作品。

工作坊實作課程期間，學生將接觸不同專案內容，並與知名汽車設計師共同合作；每個工作坊課程內容安排包含授課、與汽車產業專家進行研討進而在專家的指導下探討不同設計議題。

期末畢業作品由學生自行發揮設計主題，應用課程中所學及實作經驗，呈現具專業水準之個人作品。

課程講師 （知名合作企業）

Alfa Romeo、Ansaldo Breda、Audi、Cagiva、Ducati、Fiat、Honda、Hyundai、Kia、Mitsubishi Motors、MV Agusta、Pininfarina、Renault、Volkswagen

適合學生
本科系適合來自於專門學校或年輕設計師，以及設計相關工作領域的專業人士。

未來發展
旨在訓練具有宏觀視野之設計師，得以在汽車產業或設計工作室中從事汽車設計或相關領域發展。

授課語言
主要以英語為主，部分課程將提供英語同步翻譯以協助學習。

開課時間
於每年一月開課。課程修業期限為期12個月。上課時間為週一至週五上午9:00～13:00；下午14:00～17:00，學校嚴格規定不准缺課。

報名所需文件
申請文件包括註冊表格、並撰寫申請動機、自傳、兩封推薦信、以及畢業證書和作品集（書面或電子檔皆可）。

報名截止時間
申請表最晚須於開課前一個月前送出。

學費
23,595歐元(含21%稅金與3,000歐元註冊費)。
報名費須於提出申請後一個月內繳交，學費則最遲須於開課前繳交。

碩士學位證書
DA碩士學位受到英國威爾斯大學的認可，可抵180個學分。申請英國威爾斯大學學位須附英文程度證明：IELTS 6.0以上、TOEFL iBT 72~78以上、TOEIC 646~690以上。

 想了解更多關於Domus Academy學校與科系的介紹，可參考—

義大利米蘭設計名校Domus Academy
http://www.broadwayiec.com.tw/?p=1787

想更了解DA的相關申請細節，請洽：
博偉國際教育顧問有限公司
電話：(02) 2706-1223
E-mail：info@broadwayiec.com.tw

出國留學、遊學、遊學打工，常常會遇到令人備感溫馨的事情，博偉國際教育深深的覺得下列報導中的學子一定有被聖地牙哥市長桑德斯的貼心感動，對聖地牙哥留下美好的回憶。

※本文轉載自宏觀即時新聞網※

來自台灣的30人暑假遊學團在聖地牙哥度過難忘的21天，日前平安回國。該團賦歸前夕走訪聖地牙哥市政廳時，因訪客名單有誤，導致部分同學未拿到市 長簽署的「榮譽市民證書」。就在他們即將帶著遺憾離去之際，市政廳禮賓官隔日趕到州立大學住地，為團員補行正式的頒證儀式，這個小插曲，使遊學團全體團員 備感溫馨。

遊學團團員是台中市東山、大里、西苑、忠明等四所高中的學生，由教師李海碩、蘇芳儀、領隊陳緋雯陪同，在聖地牙哥學習、遊覽，先在美國接待家庭分散 居住，繼而到州立大學（SDSU）集中聽課。最後一周，他們到市政廳參訪，由禮賓官查爾斯‧艾希瑙爾（Charles  Eshnaur）接待。

學生們參觀市議會議事堂後，一一獲贈由聖地牙哥市長桑德斯（Jerry Sanders）親筆簽署的「榮譽市民證書」，然而卻發現證書上名字與大部分團員不相符合，還好艾希瑙爾連夜補做了一批「榮譽市民證書」，補發給大家。

雖只是一紙紀念性的文件，但對這批初到美國的孩子們而言卻是彌足珍貴的禮物。不料，就在艾希瑙爾點名頒發之際，卻發現名字與大部分團員不相符合，不知台美雙方在哪一個溝通環節出現了紕漏。

翌日該團安排在州大上課，課間卻見艾希瑙爾匆匆趕來。原來，他已連夜補做了一批「榮譽市民證書」，名字核對無誤後，一早呈請市長逐張簽署。此番前來，正是為了補發給大家，讓遊學團的姊弟們感到非常溫馨。

近年來，出國留學、遊學、遊學打工盛行，除了出國之外，或許在台灣成為外國朋友來台灣的「Homestay」也是一個接觸國際視野的方法喔~博偉國際教育分享下列報導給大家做為參考~

※本文轉載自Yahoo!奇摩新聞※

中國時報【黃奕瀠／台北報導】

強調國際交流意義的「國際青年周─百國Homestay」活動，已在台灣接待家庭中產生 漣漪。兩百五十位各國青年來台後，台灣接待家庭透過網路社群彼此分享體驗和心得，更進一步分享資源和串連，讓分散各地的國際友人能認識其他的外國朋友，也 能感受到在地濃濃的人情味和台灣之美。

這個社團的發起人是年僅十七歲的林佳宜，準備升高三的她，主動提出擔任接待家庭的申請，並擔負建立社群及整理通訊錄的責任。「我在暑假參加新聞營時擔任小組長，這個經驗讓我發覺，承擔責任會讓自己認識更多人，也收獲更多。」林佳宜說，營 隊中組成的網路社團啟發了她，讓她運用在這次國際青年周活動上。

這些分散各地的接待家庭會在網路上公告自己的計畫，有興趣的接待家庭可聯絡加入，因此舉凡爬山、做鳳梨酥或逛博物館等活動，都能夠分別計畫但一起行動，有效且豐富。

八月中幾個接待家庭會合同遊鹿港，桃園的余秀蘭和來自巴拉圭的馬可仕（Marcos Gilberto Correa Prieto）就是其中一組。三十六歲的馬可仕來頭不小，他是巴拉圭國家政府財政總審計長，這是第二次來台灣，「以前我曾到桃園研習土地改革。」

從巴拉圭來台灣，需經三天飛行，四次轉機，但馬可仕不覺疲勞，熱情參與活動。他積極體驗各種新鮮的事物，如擲杯求籤，也寫了許願卡。擔心台灣的神明不懂西班牙語，馬可仕寫上韓文，「因為都是亞洲文字。」每當接待家庭挑戰國際友人「台灣小常識」時，馬可仕也會反問如「台灣第一位總統是誰」之類的問題，看著大家愣住的表情，他掏出了一大袋十元硬幣搖晃著，「就是這個人」，在這位巴拉圭朋友心中，台灣第一位總統是孫中山。

為了讓小孩能夠有國際觀，余秀蘭一家申請擔任接待家庭，原以為政府官員應該嚴肅呆板，不料馬可仕相當活潑，「我們一起去鼻頭角浮潛。其中巴拉圭先生和兩位烏茲別克的朋友都來自內陸國家，但玩得相當盡興。」

家住彰化秀水的蘇微雅是當地人，接待的是巴西大學生希歐。因去年她到英國遊學受到接待家庭照顧，認為自己也應回饋給來台灣的國際友人。而希歐則立志要遊遍世界，台灣也是他的目標。

「我們這些接待家庭大多沒有經驗，需要彼此幫忙，在這個活動結束後，社團會開放，好讓更多想成為接待家庭的人加入，彼此分享經驗。」林佳宜很高興她的暑假這麼豐富。

林佳宜一家接待的是來自蒙特內哥羅的大學生Miroslav Boljevic，他替自己挑選「林清洋」這個名字。林清洋坦言自己對台灣不熟，但他認為台灣有著別於歐美的溫暖，主攻攝影的他，每天都以特殊角度拍攝台灣，上傳網路讓親友欣賞台灣之美。

「我將來不一定有機會留學或出國，但我很想要瞭解世界，既然這些國際友人走了進來，我就要給自己這個機會。」林佳宜說，父母尊重她的決定，但她畢竟是個「考生」，父母於是鼓勵她「考上好學校，就讓她去蒙特內哥羅遊玩」，林清洋也要林佳宜保證好好讀書，好換他做東道主。

報導中這兩位是大陸很優秀的學子，在決定到英國留學前，做了不少功課，除了學校外，甚至連周邊的生活環境都納入考量；求學時也非常努力認真；畢業後並不盲目得進入大公司，而是挑選適合自己的工作，累積經驗並考取證照。博偉國際教育覺得他們好優秀，希望透過分享，讓台灣的朋友也做為參考喔~如果你想出國卻有些茫然，博偉國際教育提供職涯諮商一對一服務，可以幫助你，歡迎大家跟我們連絡~

※本文轉載自新華網※ ( 編輯： 劉佳佳 )

酈娜在BBC演播室

酈娜畢業作品圖之一

     據BBC英倫網報道，在最近的倫敦大學學院(UCL)巴特萊建築學院(The Bartlett)畢業展上，一位中國學生的作品頗受關注。酈娜是第一位以優等(Distinction)成績取得該校建築碩士兩年課程文憑，即Master in Architecture (RIBA Part II)的大陸華人，並入選院長評出的最優秀學生獎。

酈娜在中國讀書的時候就對設計很感興趣，熱衷做板報、宣傳、雜志編輯等等活動。來到英國讀A Level之後，她意識到自己比較理性，喜歡把藝術實際化，所以建築這種把科學和藝術結合起來的學科非常適合她。

申請大學的時候，酈娜收到了英國幾所高校的錄取通知，為什麼選擇UCL的巴特萊建築學院？

原來，酈娜選擇巴特萊學院主要是考慮到倫敦擁有為數繁多的展覽、畫廊，有豐富的設計資源。

與此同時，她去UCL面試的時候，發現學生可以在校園的每一個角落隨意做設計，這種自由的氛圍更加堅定了她選擇巴特萊的決心。

學建築是出了名的辛苦。就此，酈娜也有很多感慨。

她覺得，學建築時常是在指導不多的情況下自己摸索應該走的道路，而這個過程是非常熬人的。

她解釋，在做項目的過程中常常會stuck(卡住)，不知道下一步應該怎麼走，導師或者其他人能起到的作用也不大，所以，還是需要自己尋找突破點。

酈娜建議在英國學建築的中國同學，當遇到實在過不去的難關時，要給自己信心，告訴自己，一定可以克服，不要被眼前的困難嚇倒。

我注意到，在電腦設計頗為流行的今天，酈娜的畢業作品都是手繪的，這是出于什麼考慮？

她說，讀本科的時候嘗試過各種設計方式—電腦、手繪、模型，最後覺得還是手繪更能夠使她在短時間內做決定。

酈娜表示，在做設計的時候常常要做出決定，以便繼續走下一步，而手繪的話能夠更直接地接觸到自己的設計，更直觀、自由，不像電腦那樣感覺有一定的距離。

採訪一些學設計的中國學生時，我得知，相對于外國人，華人學生普遍有良好的繪畫基礎。那麼，華人學建築還有其它什麼優勢？

酈娜表示，在巴特萊建築學院讀到MArch(Diploma)，即RIBA Part II的華人學生都會比較嚴謹，而外國學生的個性化發揮的成分可能會多一些。

她說，華人的優勢就在于，比較了解如何才能更加有效率地完成作品。

RIBA Part II畢業後，酈娜收到幾家英國公司主動發出的錄用邀請，她最終選擇了一家規模相對較小的企業。

雖然這家公司提供的待遇不是最好的，但是她覺得，在這種環境中能夠更有效地鍛煉自己的能力，並有望在更短的時間內做完所需的項目，為早日考下RIBA Part III、最終拿到英國皇家建築師協會的執業執照提供鋪墊。(子川)

博偉國際教育看到下列這篇報導有深深的感觸，不只是中國的學子，台灣的學子是不是也有這些出國遊學的迷思呢? 博偉國際教育一對一服務，搭配職涯諮商服務，讓學子更了解出國留學、遊學的目的，選擇更適合自己的出國學習，也讓家長放心喔~

※本文轉載自新華網※

遊學這種形式從五六年前開始在中國火起來，從原先重點學校與外國 學校的互訪交流逐漸擴大到社會上，許多留學機構和旅行社也紛紛組織起領袖培養類、留學體驗類、學校交流類、主題拓展類、文化探索類等眾多遊學形式。去國外 長見識、提高英語口語成績，進行跨文化交流，鍛煉孩子的溝通能力、培養獨自處理問題的能力、磨煉意志力、為今後留學做熱身……這些都是家長選擇暑期讓孩子 參加國際遊學的原因。只是，遊學能達到這些理想目的嗎？

    “中國式遊學”問題不少

現在，每年都有大批中國年輕學生來英國遊學，他們有的是 為來年前往英國大學學府深造做準備，有的則是看看能不能適應當地的中學環境。倫敦西北部地區一所名叫西倫敦學院的中學裏，記者見到不少來這裏遊學的中國孩 子，他們來倫敦就是要體會一下在英國中學讀書的感覺。不過，對于他們中的很多人來說，來英國看看真的“大笨鐘”，參觀福爾摩斯傳說中的住所，或是看一場英 超比賽，也是他們夏季遊學中精彩的節目。

在不少加拿大人眼中，中國人的遊學其實就是“遊”，而並 不是真正的“學”。在假期遊學早已成為習慣的美歐國家，遊學者大多是行前自己在網上安排好就讀的學校（多數是專門辦的暑期班或語言學校）及住宿。一些遊學 者還喜歡直接住在寄宿家庭或拼住屋，和接待家庭同吃同住。不少遊學者還會設法去找些零活做，貼補遊學費用。大多數遊學者的目的很明確，首先是提高英/法語 能力，其次是適應當地學習和生活氛圍，看看自己日後是否適宜來此正式留學或發展，最後才是開拓眼界。筆者在大溫哥華曾經碰到過兩位來自法國南方的遊學女 生，她們28天的行程，有21天呆在大溫，其中光完成一個語言學校的課程就花了兩周（40課時），然後再用一周時間結伴去東部遊歷。

而中國來加的遊學者卻大不一樣。其他國家來加遊學的多為 16歲以上的大學生或高中生，有不少則是已經工作、成家的成年人，遊學是再培訓、“充電”的過程。而近年來中國來加遊學的學生年齡越來越小，初中生甚至小 學生都不足奇。其他國家來加遊學大多為個人或結伴，即便組團，也往往選擇家庭寄宿形式，並且會把較多時間固定于一處，以便安排完成至少一周（20個課時） 的學習項目；而中國的遊學團則常常選擇走馬觀花，在1個月內遊覽許多城市，每處都呆不到一周。許多遊學團根本沒有成體係的課時安排。加拿大學生也有採取這 種方式過暑假的，但通常被稱之為“夏令營”，而非遊學。

當然，採取寄宿、定點等傳統遊學模式的中國團也有，但同 樣存在不少問題，如不善和寄宿家庭磨合（不懂得做家務、不知道尊重他人隱私、不會溝通等）、集體活動太多影響“親近當地社會”效果等。此外，前幾年曾發生 過多起12-14歲中國遊學少年突然“離隊失蹤”，被發現後又申請難民居留等非常事件，也令遊學中介和當地政府對此心有余悸，寧可推銷夏令營式、更保險的 遊學項目。

    英加學生遊學為學外語

英語雖然仍是國際最通用的語言之一，但多數來自良好家庭背景的英國學生們，都會嘗試掌握另外一到兩門其他國家的語言。想要學得地道就得去這些語言的發源地，所以不少英國人在年輕時代都有過遊學經歷。

霍華德是記者在英格蘭利茲大學認識的一位英語教師，他說 一口地道的法語。霍華德說，他在就讀大學前的一年，選擇前往巴黎一家大學學習了一年的法語。而在回到英格蘭念大學後，霍華德常逢暑假便前往法國各地遊歷， 一邊打工一邊學學法語，幾年下來，他不僅法語流利，對于法國文化也相當了解。霍華德對記者說：“遊學並不是遊玩，總是要抱著一些興趣去深入了解當地文 化”，他當年最感興趣的是法國的城市雕塑藝術，所以在這方面寫了不少學習體會。

除了法語，意大利語、德語、俄語、泰語、日語都是很多英國人在遊學後，能夠熟練掌握的語言。記者的英國朋友尼克為了學習日語，曾前往日本遊學兩年，憑借這段生活學習經歷，尼克後來拿到英國外交部的工作，被派往日本常駐。

加拿大人出國遊學的情況也大同小異。在暑假，遊學者通常會安排1個月左右的遊學期，目的地常常選擇歐洲、澳大利亞等地。也有選擇非洲和中國的，遊學的目的除了提高外語能力，也有鍛煉獨立工作能力或從事慈善活動的。

    報名遊學需十分謹慎

在中國，遊學時間一般在10-21天左右，通常包括學研 課程、學校參觀、景點遊覽等內容。價格一般在2萬-5萬不等。業內人士孫小姐提醒家長，不要盲目跟風攀比，遊學要根據經濟情況合理安排，同時不能對遊學的 成果期望過高，若想通過參加十幾天遊學，就將英語水平提高一大截，估計是難以達到的目標。

遊學的目的，應該是練語言，闊眼界，長見識，應盡量爭取 更多自由活動時間和盡可能完整的學習時段。遊學年齡不宜過小，照顧不宜過周到，家長則盡可能不要陪遊。已經從事數年遊學承接工作的業內人士孫小姐說：“年 齡大點的學生開始思考一些更加深刻的東西，遊學令他們收獲更多。”根據她的經驗，低齡學生到了國外一般只顧玩樂，而高中以上年齡大些的學生才能學到一些東 西。

中國遊學者比較青睞所謂名校遊學，實際上意義不大，因為 名校並沒有專門的遊學項目，所謂遊學不過是中介機構帶隊去名校裏轉一圈，國外學府大多數是開放的，除了個別科研或檔案機構，任何人都可隨便參觀，專門去名 校遊學等于花錢買免費的遊覽項目。如果連著“遊”若幹城市的若幹名校，那就更無甚意義了。

此外，家長在給孩子報名參加遊學活動時需十分謹慎。對于 那些參加留學中介機構或旅行社組織的遊學活動的學生和家長則要注意考察報名的機構是不是有資質，而且是不是遊學活動的主辦方。如果不是主辦方，一旦出國後 遇到欺詐行為，學生往往很難維權。因為遊學期間家長不陪同，所以遊學期間的安全問題組織機構應該給予保障。

還有一小部分學生利用暑假通過留學中介機構辦理出國從事 社會實踐。這樣的學生和家長要特別注意獲得的簽證是否是交流訪問學者簽證。一般來說在校學生從事暑期實踐及國外帶薪實習，應該給予交流訪問學者簽證，普通 的務工者才會被簽為國際勞務輸出簽證。此外，學生還應該問清楚是否辦理當地的保險卡、就醫卡等，雙方還應該就工作崗位的調換等內容事先做詳細約定。

誰說出國留學、遊學一定得要是有錢人? 這幾年台灣學校積極希望學生拓展國際觀，因此有提供優秀學生補助的辦法並協助他們出國的相關事宜，下列報導中虎尾高中就是最佳的例子；博偉國際教育也歡迎有心想要出國留學、遊學的學子與我們連絡，我們可以提供打工遊學、獎學金申請等服務協助喔~

※本文轉載自聯合新聞網※

雲林縣虎尾高中家長會、校友會為讓孩子走向國際，捐助經費，只要通過校內英檢，每人補助2萬元出國遊學，讓家境窮困的學生也能一圓遊學夢，昨天創校以來第一支遊學團授旗成軍，今天將由校長楊豪森帶團飛往澳洲布里斯本，和當地頂尖的Bond大學交流。

團員之一的新台灣之子王智弘，夢想出國遊學，他靠自己努力，拿下校內英檢最高獎金2萬元，仍不足6萬餘元，他的印尼籍媽媽在毛巾工廠打零工，月入萬餘塊，為了讓孩子圓夢，把多年積蓄給他當旅費，師生都感動。

王智弘的媽媽是印尼籍，國小時父母離異，母親無一技之長，離婚後獨力扶養2個兒子，生活吃緊，她全年無休在毛巾工廠當女工，月薪只有1萬多元，還要付房租及孩子學費，相當艱苦。

雖然是低收入戶，王媽媽還是省吃儉用，為孩子圓夢；楊豪森說，明年將爭取更多資源，讓更多低中收入、優異孩子能全額補助出國遊學。

「台灣」在國際很多國家不承認，當你留學、遊學遇到這個問題該怎麼辦呢? 其實也是有不少國際友人聽過台灣喔~博偉國際教育透過下列報導中學生的分享，他從害怕到為台灣驕傲，是踏出國門很棒的收穫喔~

※本文轉載自自由時報※

◎ 楊皓鈞

前往美國遊學前，我媽曾經提醒我，說也許會有很多人不知道台灣的存在。我當時也是這樣認為的，只因為我們真的是一個非常迷你的國家，再加上當權者對於主權總是曖昧不明的態度。

殊 不知，在美國一個月的時間，讓我徹底改變觀念了！除了美國人之外，連來自於歐洲的德國、義大利以及西班牙等國家的同學，通通都知道台灣的存在。更讓我開心 的，是他們一致認為台灣本應是個主權獨立的國家。我的一位美國老師甚至用欽佩的語氣告訴我，他非常欣賞台灣努力爭取獨立的那股精神，並且期盼更多台灣人能 夠將這個精神發揚光大。

我看著語言學校賦予我學號上面ＴＷ的字眼，以及中國學生ＣＮ的字眼，我想著飛機上廣播所說的Taiwan Taipei，我記起了美國人非常興奮地告訴我他們知道台灣人和中國人的不一樣，我才清楚明白到：原來這個世界早已承認我們是個主權獨立的國家了！

當別人都願意承認台灣是一個國家而非中國一部分的時候，當權者的行事態度以及治國理念，是不是也應該有所改變、有所醒悟呢？

（作者為國立高雄第一科技大學碩士生）