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	<title>留學遊學─博偉國際教育顧問有限公司 &#187; 留學</title>
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	<description>『發掘人才，造就菁英』提供您專業、豐富的留學遊學資訊及代辦服務、並量身訂製個人化的留學遊學計畫、諮詢等服務。</description>
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		<title>留學遊學線上免費諮詢</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Mar 2020 03:44:41 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[鼓勵想出國求學的朋友先透過諮詢電話:02-2212-2807、臉書私訊或填寫本線上諮詢表與我們聯絡詢問留遊學相關資訊。]]></description>
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		<title>Cardiff Metropolitan University 卡迪夫城市大學</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Dec 2013 07:59:45 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[  卡迪夫城市大學畢業生就業率高達95%，比英國的大學畢業生平均就業率高出5%！ 近日榮獲英國The Telegraph的畢業生就業率最優異大學的第六名佳績！ 連續4年，蟬聯全英國國際學生滿意度第一！ &#160; 十大選擇卡迪夫城市大學的理由： 1. 一所排名頂尖的現代大學 2. 合理的學費 3. 低廉的生活與住宿費  4. 與企業有密切的合作與聯繫 5. 以就業、實務為導向的課程 6. 高就業前景 7. 以學生為中心 8. 世界一流的教學設備 9. 全球化的學習環境 10. 便利的交通，離倫敦僅2小時車程 &#160; &#160; 學校介紹 建校於1865年，卡迪夫城市大學原名威爾斯大學卡迪夫學院(UWIC)，屬於威爾斯大學聯盟旗下一所獨立的大學，擁有超過140多年悠久的教學與研究歷史。 &#160; 2011年經英國教育部批准，脫離威爾斯大學聯盟，並且更名為卡迪夫城市大學。 &#160; 卡迪夫市為歐洲最年輕的首府城市之一，是個文化多元的城市，低廉的生活費卻有著高品質的生活與便利的生活機能，現代化街道與歷史性建築並存， 離倫敦僅2小時車程， 治安良好、人民友善好客。 &#160; 威爾斯大學聯盟：類似於倫敦大學一樣的組織，旗下有數個學院，但各具獨立地位，可頒發大學以上學位。   學校校區： Cyncoed Campus、Howard Gardens Campus、Llandaff Campus &#160; 學院種類： 藝術設計學院、教育學院、健康科學學院、管理學院、體育與運動學院 &#160; 科系類別： 科系以就業、應用為導向，符合企業需求的專業課程－ &#160; 入學要求： ◎　大學預科課程：年滿18歲、高中畢業 [...]]]></description>
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		<title>Cambridge Tutors College(CTC) London 倫敦劍橋都德斯學院</title>
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		<pubDate>Tue, 23 Oct 2012 11:13:17 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[倫敦劍橋都德斯學院(簡稱CTC)，專門培育有志進入牛津大學、劍橋大學、倫敦帝國理工學院、倫敦大學及倫敦政經學院等世界頂尖名校的國際學生所創立的私立高中。提供英國高中升大學的GCSE與A Level課程，是一所辦學十分成功且具有豐富教導國際學生經驗的英國名校。 &#160; 學校每年在全英國前400所頂尖私立中學的A Level(高中升大學課程)成績排名位居前100名內；根據2011年英國電訊報(The Telegraph)，CTC在全英國400所頂尖私立中學排行榜中，高居第54名。學校學生在A Level的成績表現十分傑出，有80％以上成績都高達A*到B的優異成績，畢業生多被英國著名頂尖大學錄取。2012年，更有高達6位學生被劍橋大學取錄，而學校近七成學生則成功的進入英國泰晤士報2012年大學排名中前10名的頂尖大學就讀。 CTC位在克羅伊頓(Croydon)，於倫敦南方，距離希斯洛國際機場約1個小時車程，搭乘火車約半小時即可到達倫敦，交通十分便利。目前招收來自世界各地超過30個國家約250位的國際學生。學校提供一流的師資，加上小班制教學，以及每位學生都有自己的個人導師(Personal Tutor)，提供學術與個人學習的指導，這讓學生在校期間能達到最佳的學習成效。同時，學校也安排經驗豐富且細心的老師針對學生學業表現、個人興趣與能力給予學生未來升學建議及協助。 &#160; 學院還提供多樣的運動、文化與社交活動，讓學生在一系列學科課程中，也能同時享有不同的術科學習樂趣。CTC提供住宿服務，為每位學生審慎篩選當地寄宿家庭。住宿環境與安全性是學校篩選住宿家庭的首要條件。同時，學校有全職老師隨時與住宿家庭保持聯繫，為學生提供完善的住宿服務。   倫敦劍橋都德斯學院能協助學生成功進入英國頂尖大學的10大原因： 1． 課程設計： 提供傳統兩年制和18個月密集制的A Level(高中升大學)課程。A Level課程為全世界認可，國家會考成績為頂尖大學所看重。同時提供一年制密集英國中學GCSE課程，之後銜接A Level課程。學校還為學生在校期間提供英語輔導課程。 2． 傑出的A Level國家會考成績： 傑出的A Level國家會考成績是進入英國頂尖大學的必要條件之一。本校學生的A Level成績十分出色。 3． 小班級制： 每班學生人數最多9人，因此老師能充分關注每位學生的學習狀況與需求。 4． 每周考試： 每門課每周都有安排嚴格的考試，這有助於學生及時發現課業上的問題或需要加強的地方，學校老師也可藉此立即採取應對措施與輔導。 5． 課後輔導機制： 每位學生都配有專職指導老師。學生與指導老師每周至少面談一次。指導老師為學生提供學習輔導和教導。 6． 專業指導大學申請： 專業指導範圍廣泛，學校精心選擇聘請大學教授、校內教師、副校長以及校外就業專家到校進行講座，並指導學生如何申請頂尖大學。 7． 鼓勵學生獨立自主： 頂尖大學的入學競爭非常激烈，進入頂尖大學不僅會評估學生的考試成績，還會評估學生是否有適應大學生活的能力。本校為學生提供類似大學的學習環境，培養學生的不只是組織能力、社交能力，同時要學生學會對自己的課業和行為負責。 8． 豐富的課外生活： 學校鼓勵學生積極參加體育和其他課外活動。活動內容包括足球、籃球、網球、羽毛球、乒乓球、健身運動、棋類活動、參加校內舉辦的辯論會和音樂會，以及不定期的校外旅遊。這些活動有助於培育學生多項技能，為以後大學生活和進入社會工作做準備。 9． 精心挑選的住宿環境： 學校特別安排學生居住在寄宿家庭。與當地寄宿家庭生活能讓學生有一個關心他們的家庭環境，並為以後獨立的大學生活作準備。另外，住在寄宿家庭也對學生提升英語能力很有幫助。 10．良好的學校環境： 學校環境安全且學習環境幽靜。因學校距離倫敦約半小時火車車程，交通非常便利，學生到倫敦博物館、音樂廳和其他知名景點都十分方便。 &#160; 學校網址：http://www.ctc.ac.uk &#160; 課程內容 一年制密集英國中學GCSE課程：9月開課。 A Level [...]]]></description>
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		<title>不是ABC 也能在夜店說一口道地英文</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Jul 2012 04:31:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[一個朋友到LA的headquarters（企業總部）出差，談完公事，老美同事請他到after work bar喝酒。「那真是一場nightmare」，他說：「但也算上了寶貴的一課。」 &#160; 在辦公室滔滔不絕做簡報不難，但在bar裡的場景一半是鴨子聽雷，一半是啞口無言。我們今天談談美國bar裡的文化和講話。 &#160; 首先Bar/Pub和Club。就喝酒的場所「酒吧」來說，美國人大部份說"bar"，英國、愛爾蘭用"pub"。Bar或pub純粹是喝酒，通常不會有舞池，club才是喝酒和跳舞的地方。 &#160; 進去bar前有三件事要注意：一是別忘了帶ID（證明身份的證件、護照）；二是dress code：男士請勿穿拖鞋，較高級的bar還會要求要穿襯衫或休閒西裝外套；第三，很多地方需cover（入場費），除非你在list上。又怎麼讓名字在名單裡呢？去他們的官網，輸入名字就可以了。 &#160; 女士去bar，有男士上前聊天不一定是搭訕，可能只是想多認識朋友，相談甚歡下，男生會問"Can I buy you a drink? "就是想請你喝杯酒，美國人的請客多半就用"buy"這個字。如果覺得不自在，可以明白的說"No, thank you. "。很多美國人去bar/club除了喝酒外，也做"networking"，就是建立人際關係管道，可能會因此認識到同領域，或將來要轉換跑道時有幫助的人，是健康社交。 &#160; 當地人習慣用credit card（信用卡）或debit card（現金卡），把卡片交給bartender，說"keep it open"，意思是「先不結帳、等會兒繼續點」。點下一杯可說"put it on my tab"，意思是放在我的帳上，直到要結算時再刷總額。喝完一杯，請人再給一杯一樣的，就說"Make it two." 。 &#160; 很多人到國外夜店看到酒單就傻了，以下是一些外國人常點的酒： Cranberry and vodka 蔓越莓汁加伏特加 Red bull and vodka 提神飲料加伏特加 Rum coke 萊姆酒加可樂 Scotch(whiskey) on the rocks 只加冰塊的威士忌（只要是on the rocks都代表純酒加冰塊） [...]]]></description>
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		<title>戴勝益忌諱靠爸 不准兒女接班</title>
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		<pubDate>Fri, 06 Jul 2012 08:33:13 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[捐出80%財產做公益的王品集團董事長戴勝益，忌諱孩子成為靠爸一族，已做好不讓小孩接班的打算，「連工作機會都不給」。 &#160; 戴勝益日前應公視「誰來晚餐3+1」節目邀請，與一家有5人擁有自己事業的創業家庭用餐。他除了聊管理哲學，還分享自己教育下一代的理念。 &#160; 戴勝益表示，企業家如果沒有善盡教育，容易造成後代「未富先貴」的現象；他忌諱自己的孩子成為靠爸族，已抱定不幫孩子創業，連工作機會都不給的想法。 &#160; 戴勝益的大兒子年初學成歸國後，目前還在人力銀行找工作，他要兒子了解從零開始也是一種幸福。戴勝益坦承，看兒子找工作心裡其實很不捨，但這是磨練，總不能年紀輕輕就進公司當主管，對老員工不公平。 &#160; 另外，戴勝益秉持可以喝洋墨水，但是不能當小留學生的原則，等到兒女高中畢業才送出國。他強調，小留學生往往對自己國家還不了解，甚至和父母感情也不深，送出國可能就不回來了。 &#160; 圖文來自網路。]]></description>
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		<title>吳寶春 英文跟做麵包是同樣重要的事</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Jul 2012 07:19:43 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[每周二、三的晚上，冠軍麵包師傅吳寶春的店熄燈後，就會傳來一陣陣「あいうえお…」的朗朗聲，以後，還可能會冒出「A、B、C、D…」。這是老闆吳寶春師傅自掏腰包讓員工進修語言。 &#160; 僅有國中畢業的吳寶春，雖然連連在世界麵包大賽中拿下團體賽亞軍和個人賽冠軍，讓台灣的麵包和台灣人的精神同在世界飄香；他奮鬥的故事也被教育部建議編入中小學教材；但他從一個麵包學徒攀向麵包大師的山巔、從台灣貧苦的庄腳進入世界炫爛的舞台後才發現，「知識」有多麼重要。 他說，最擔心自己的故事，被誤解成「學歷不重要」，「其實知識和語言，是成功不能缺少的工具，我是以極為痛苦的代價才換來這樣的體認。」 &#160; 2008年，吳寶春和曹志雄、文世成組成的台灣代表隊，讓台灣的國旗在「麵包界奧林匹克賽」、法國樂斯福麵包大賽的會場飄揚。第一次參賽就拿到團體賽亞軍，驚豔全球，那是他人生最光輝的一刻，但他首度透露：「那也是我人生最遺憾的一刻！」 &#160; 讓他能夠一舉擊敗全球最強麵包名師的作品—酒釀桂圓麵包，來自於對寒微卻堅毅、勞苦卻慈愛母親的那股強大的思念和啟發，經年的咬牙奮戰、終得榮耀亡母時，他卻沒辦法讓這個一直蘊釀在心中的意念傳達給評審。 &#160; 吳寶春說，當時大會請的翻譯，把桂圓「longan」錯譯成櫻桃「Cherry」，已試吃過麵包的評審馬上知道那味道不是「Cherry」，主席立即把這名烏龍翻譯請下台。但台灣隊事先未準備翻譯人員，只好由教練硬著頭皮上場簡略的說明。 &#160; 吳寶春至今仍難以釋懷地說：「我真的覺得好難過，自己像個啞吧一樣，站在這個夢想的舞台上，卻不能表達我的想法。」 &#160; 這不是吳寶春第一次因為語言路障，在邁向國際的門檻中受挫。29歲時，為了突破麵包口味和風味上的限制，他花錢蒐羅日文雜誌，卻只看得懂照片，文字對他猶如天書。當時他白天工作、晚上潛心研發，硬是擠出時間自己花錢學日文，但那次的奮發，成為他往後視野和觸角開拓的基石。 &#160; 現在，已是國內最具規模麵包店老闆的他，深知年輕人要成為一個傑出的麵包師傅，要具備的不只有做麵包的技法而已，因此為願意學習的員工每人每期（半年）付4800元的學費，進修日文；目前全店六十多人、有二十幾人參加。 &#160; 全勤上課者，再給每人800元全勤獎金獎勵；若無故缺課，學費就得自付。他希望用獎懲並重的手段，讓員工珍惜這樣的機會。因為日文課的成效不錯，他未來還計畫為員工增開英文班。 &#160; 圖片來源．多益情報誌提供，文章．來自商業週刊。]]></description>
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		<title>華人攝影師：來英留學專業選擇勿跟風</title>
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		<pubDate>Fri, 29 Jun 2012 03:08:07 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[中評社香港6月21日電／據英國BBC英倫網報道，近日，倫敦時裝學院畢業的攝影師唐唯獲得2012年度“索尼世界攝影大賽”專業組商業類時尚方向第三名，成為唯一獲得該獎項的中國攝影師。唐唯接受記者專訪，談到自己的獲獎作品，並向中國學生提出建議。 &#160; 唐唯(Jayden Tang)畢業於倫敦藝術大學旗下的倫敦時裝學院，獲得時尚攝影碩士學位。 &#160; 在中國本科畢業後有過幾年職業攝影師經驗的唐唯為什麼選擇到英國繼續深造？他表示，時裝攝影這個領域是源於西方的，考慮出國主要是想要在專業上尋求更好的發展。 &#160; 唐唯回憶，當時有幾個選項，即紐約、巴黎、倫敦，最後選擇倫敦是因為這裡對於新生代藝術家來說環境非常好，是一個更鼓勵創新、並且有更多新創意的城市。同時，英國的高質量教育系統也吸引他。 &#160; 唐唯介紹：“我們的很多課程是規定一個主題，讓大家去拍，在拍之前，老師組織同學們在一起討論每個人的方案和思路；這是一個很好的學習過程，因為你會發現，同樣一個主題每個人的切入角度是完全不同的，甚至是根本無法想象的”。因此，他在英國讀時裝攝影碩士的收獲主要體現在理念上。 &#160; 另外，倫敦時裝學院的圖書館館藏豐富，可以看到意大利原版的《時裝》雜誌從創刊號到最新的一期。唐唯在倫敦讀書期間除了上課外，也接觸到本地的一些時尚雜誌，為這些雜誌拍片，因此，畢業後順利成章地開始在英國的職業攝影師生涯。 &#160; 世界攝影獎 在前不久揭曉的2012年度“索尼世界攝影大賽”上，唐唯的一組作品黑白熾烈在來自180多個國家的10多萬組參賽作品中脫穎而出，獲得專業組商業類時尚方向第三名的好成績，成為唯一獲得該獎項的中國攝影師。 &#160; “索尼世界攝影大賽”由世界攝影組織主辦，是全球最有影響力的攝影獎項之一，本年度的獲獎作品作為“世界攝影展”的一部分，在倫敦展出。 &#160; “獲獎非常幸運”，唐唯說，“先是在網上遞交作品，並闡述創作思路，通過初選、第二輪等層層選拔後，被通知獲獎”。他介紹，為一位新銳時裝設計師所拍的這組宣傳片獲得評委們的青睞是有特別原因的。“可能我的黑白作品跟傳統片子不同，氣場比較強烈；因為現在大部分時尚雜誌上的大片都是很美、精靈，甚至妖媚的，而我的作品簡潔大氣，比較突出”，他解釋。 &#160; 特別建議  近年來，來英國攻讀藝術類專業的中國學生日益增多，很多人想畢業之後留在這裡發展一段時間。唐唯認為，每個人的情況不盡相同，就攝影以及其它藝術類專業來講，是特別需要耐心的。 &#160; “不能著急，更不能太急功近利，因為我經常發現很多攝影師的作品非常相似，這就說明他們很著急地跟風模仿別人的風格”，他說。唐唯建議中國同學們沉下心來，多去挖掘自身獨一無二的潛質。 &#160; 那麼，作為華人，在英國攝影界發展有沒有遇到很大的困難？唐唯並未因為自己的華人面孔而感覺受到區別對待。 &#160; “倫敦是一個非常國際化的大都市，人們會更加關注攝影師的作品，而不是你的國籍，所以只要你的作品好，在這裡發展不會比別人更容易，也不會比別人更難”，他表示。 &#160; 儘管如此，他承認作為華人，自身存在一些語言和文化上的障礙：“如果你的英語水平更好，那麼在與團隊溝通、談自己的想法時會更順暢”。 &#160; 獲得“索尼世界攝影獎”之後，有更多人找唐唯拍片。談到下一步的計劃，他表示，主要是把目前的每一組作品拍好，同時，他也在積累一些更偏向於純藝術類的個人作品。 &#160; 圖文轉自中國評論新聞網]]></description>
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		<title>亞都麗緻總裁嚴長壽：升學象牙塔外的美麗人生</title>
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		<pubDate>Thu, 28 Jun 2012 06:11:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[美國蘋果（Apple）公司創辦人賈伯斯（Steve Jobs），大學只念了6個月就休學。不過，打從他20歲開始，就知道電腦事業是他的最愛，蘋果電腦從當年只有2個小夥子的車庫起步，到10年後推出麥金塔電腦，成為員工超過4,000人的公司。 &#160; 回顧這段過往，2005年賈伯斯在美國史丹福大學的畢業典禮中，面對台下即將踏入社會的畢業生，道出這麼一段發人深省的話： 「時間有限，不要浪費時間活在別人的生活裡；不要讓別人的意見，淹沒了你內在的聲音。更重要的是，要擁有跟隨自己內心與直覺的勇氣。你的內心與直覺，多少已知道自己究竟想成為怎樣的人，其他的任何事物，都是次要的。」 &#160; 極受國內觀光餐旅界敬重的嚴長壽，高中畢業時雖不知道自己能從事什麼行業，不過，卻非常明瞭自己的優勢與強項，他在高中的社團經驗中，瞭解到自己擁有「無可救藥的熱忱」。這個特質，彌補了他學歷的缺憾，也化解了新環境帶來的人際衝擊，帶領他跨越層層困難，邁向成功。 &#160; 年輕如你，對未來感到茫然無措嗎？一窺典範人物的年少時光，或許有助於你提早認清自己的興趣與優勢，設定人生航向，迎風遠颺。 &#160; 維基百科在有關「嚴長壽」的詞條中，是這樣描述的：「他自認是個非常平凡的人，但很早就找到人生的方向，而且認識自己、用心學習，是他之所以能有如此成就的主要原因。從基層做起的他，對每一階層的酸甜苦辣體會點滴在心，因此特別重視第一線服務人員的心理感受，並強調溝通的重要。靠著自身不斷的努力與用不完的熱忱，從小弟當上總裁，並鼓舞了許多年輕人積極奮發向上。」    這位台灣觀光產業的代表人物，23歲從美國運通基層傳達小弟起步，28歲便升任美國運通總經理，32歲接掌亞都麗緻飯店總裁。每回出現在眾人眼前，總是不疾不徐、面帶笑容、穿著得體、神采奕奕。每次聆聽他分享溝通、視野、服務態度、台灣觀光產業前景，以及年輕人未來何去何從等主題，總是撼動人心。 &#160; 你是否真的瞭解自己？ 嚴長壽觀察自己的同學，有許多人念大學是「選校不選系」，只求念到一個「名聲」比較好聽的學校。結果，在自己不喜歡的科系裡，浪費了4年光陰，出來工作後充滿挫折。「花了這麼多年，才發現你念的不是自己真正要的東西，這是多大的遺憾！」他由衷認為，及早認識自己、找到適合自己的方向，是青少年最重要的課題。 &#160; 他在《做自己與別人生命中的天使》書中，有這麼一段發人深省的比喻：「整個社會價值觀演變太快，彷彿是早上你打開家門，發現一群人瘋狂向東跑，你馬上穿上球鞋也跟著跑。問你要去哪？不知道！問你為什麼要跟？也不知道！你是誰？你的目標你的追求，什麼都不知道。你只擔心如果不跟著跑，就將被潮流甩開！」 &#160; 嚴長壽提醒青年學子，人生最根本的問題就是：你，是否真正瞭解自己？ &#160; 從課外活動發現自我優勢 故事，不妨就從嚴長壽的高中時代說起。正式學歷僅到高中的嚴長壽，從不諱言自己在求學時功課並不出色，當年也沒有考上理想大學；「但很幸運的是，我從學生時代就發現，自己是個很有熱忱和責任心的人。」 &#160; 他回憶學生時代，每次一看到考卷就發慌，腦子一片空白；考試成績不理想，也從來不覺得自己是資優生。不過在課外活動，他卻表現得相當亮眼：初中時他擔任鼓隊隊長，高中時又擔任樂隊隊長、民謠社社長、童軍團團長，不但樂在其中，也從中發現自己有領導天分。 &#160; 他至今記憶猶新的一件事是，高中擔任隊長期間，負責擔任教練的教官，因為跟學校吵架而突然辭職；眼看再過兩個月樂隊就要參加比賽了，怎麼辦？嚴長壽把功課擺在一邊，每天廢寢忘食，帶領樂團反覆演奏排練，拚命不斷練習。後來，樂團在基隆市比賽得到冠軍，晉級參加全省比賽。 &#160; 「這件事情，給了我很大的成就感，」嚴長壽說，他相信憑著自己無可救藥的熱忱與責任心，將來一定能踏上成功之路。 &#160; 指揮家夢碎　看清自我侷限 不過，他也不是高中一畢業，就知道自己的未來方向。由於學生時代在音樂領域累積的成就感與自信心，嚴長壽一度夢想走上音樂之路。 &#160; 17歲那年，他終於有機會去學小提琴，「看著音符從我指尖流過，那種美夢成真的愉悅，不是任何一件事情可以替代。」他非常用心，別人一年的功課，他只花半年便修習完成。但無奈的是，小提琴畢竟是個講求絕對音感的樂器，由於起步太晚，即使花雙倍努力，讀譜能力依然落後同儕一大截。 &#160; 因此，他改將全副精力放在「當指揮」這件事上。擔任學校樂隊隊長的他，不僅在校內大出風頭，基隆地區的學生比賽也頻頻得獎，「每次站在指揮台上，雙手一張，總覺得自己的未來，就寄託在一根指揮棒上頭！」畢業後，嚴長壽一度想當樂隊指揮，但真正見識到專業指揮，才發現自己只能算是「雙手隨著音樂起舞」而已！ &#160; 有一次，知名華裔國際指揮家郭美貞到台灣，他懷著朝聖的心情前去觀賞，頓時心情「又是感動，又是失落」—感動的是，終於一睹大指揮家的風采；但更失落的是，想到自己粗淺的指揮技巧，簡直就像是在空中畫符而已。他恍然大悟，自己起步已太晚：「這輩子或許只適合欣賞，而不是演奏。」同時也意識到，必須為自己的未來，另謀一條出路。 &#160; 認清自己，不僅是要瞭解自己的優勢，更要瞭解自身的侷限。 &#160; 當兵關禁閉的人生頓悟 嚴長壽匆促決定去考大學，在校成績平平的他，並未考上理想大學，加上父母年事已高，家中經濟狀況又不是很好，所以決定先去當兵。 &#160; 3年的軍旅生涯，嚴長壽最深刻的體會是：「被環境接受，是成長的第一步。」當時，他從一個文藝青年，驟然成為軍中菜鳥，覺得百般不適應；一有空閒，就獨自帶個裝乾電池的留聲機，躺在沙灘上，望著藍天大海，聽自己的音樂。 &#160; 沒想到這個習慣，讓老兵們覺得他「高傲、孤僻、不合群」，而他完全不曉得別人的看法，「只覺得已經把該做的事情做好了，剩下的時間當然可以做自己的事情。」 &#160; 有次部隊緊急集合，他就在兩、三百公尺外的海邊聽音樂，卻沒有一個同袍通知他回去。就這樣，他被以「傲慢、不服從」的理由處罰關禁閉。 &#160; 一個剛從學校畢業的年輕人，被押到禁閉室，褲帶鞋帶被拿掉，人被推進去後，鐵門在身後砰一聲關起來，「直到現在，我都還記得那個好殘酷的聲音，」他不解地問自己：「怎麼會這樣？像我這樣一個從來不想冒犯任何人，循規蹈矩的人，怎會被誤會到這種地步？」 &#160; 幸運的是，在禁閉室看著前人在牆上的塗鴉，想想剩下的2年8個月役期，終究得與同袍天天相處，他決定不把自己封閉起來。 &#160; 這一轉念，他改變態度，找機會就跟老兵們聊天。「這不是使自己變得油腔滑調去討好環境，而是從另一個角度，看待周遭的人，」在交談中，他瞭解到隻身在台的老兵沒有親人，軍中就是他的世界，唯一能贏過別人的可能就只有階級而已，「仔細去瞭解，你會發現這些本來看起來很討厭的人，都有一段值得同情的過去。」 [...]]]></description>
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		<title>洪蘭：比分數更重要的事</title>
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		<pubDate>Fri, 22 Jun 2012 09:39:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Diane</dc:creator>
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		<description><![CDATA[一位朋友的女兒想來台灣自助旅行。朋友寫信請我就近照顧一下，因為辛蒂才十七歲，尚未成年，她有些擔心。 &#160; 辛蒂抵達後，第二天一早，悄悄起床，幫我把廚房和廁所洗得乾乾淨淨，還去外面把陽台也掃了。我很驚訝，她說：「有時差，睡不著，而且做這點小事不花什麼力氣，」又說：「力氣是最用不完的，睡一覺明天又有了。從小到大，我媽總是告訴我看到事情就去做，不要管是誰的，因為只有從做中才能真正學到東西。」我想起她母親也是研究神經的，不禁點頭。   的確，在實驗上看到經驗是促使神經連接最好的方式。神經的迴路經過反覆練習，連接得又密又緊，原本需要很多神經元才能做的事，在熟練後，一點點神經元就可以圓滿完成任務，活化的區域不但減少，還會改變地區。例如，小提琴生手和大師在彈奏時，大腦活化的區域不同：生手的小腦會大大的活化起來，而大師只有一點點；大師活化最多的是前運動皮質區，表示他在拉這一小節時，已在預期下一個動作了。所以古人說「熟能生巧」，父母應該放手讓孩子去做，因為孩子需要經驗來幫助神經連接以強化學習。 &#160; 因為辛蒂很有禮貌，我就介紹她去台中的好友家住。沒想到，台中的朋友也很喜歡辛蒂主動做事的態度，就介紹辛蒂去她台南的娘家住。這一路上，因為辛蒂不偷懶，肯動手，笑口常開，她遇見的每一個人都自動幫她安排各種行程，使她在台灣玩得非常愉快。台中的朋友還說她念高二的兒子本來是渾渾噩噩的過日子，跟辛蒂談了兩晚以後，不一樣了，振作起來了。 &#160; 原來她兒子平日除了讀書，什麼事都不會做。台灣的孩子光讀書時間就不夠了，怎麼可能去做別的事？但辛蒂告訴他，人生除了考試，還有很多更重要的事。她問他：「你考完試想做什麼？」他答不出來，說：「還沒想過。」她說：「在你還沒想到時，世界上已有很多跟你同齡，甚至比你更小的人，已在想同樣的事了。他們在生活中，已經開始替自己蒐集未來可用的資料，累積未來可用的人脈和經驗。你如果現在還沒想，將來怎麼去和別人競爭？」又跟他說：「天下只有自己的母親會容忍你的壞習慣，無數的其他人是不會的。如果你不做，別人沒有義務替你做，你只會看到別人飛黃騰達，而你連門都進不去。」現在她兒子乖了很多，常常伸手幫忙了。 &#160; 我想起前幾天，美國有個家庭因為他們四歲和七歲的孩子在飛機上亂跑、不肯綁安全帶，被機長趕下飛機。很多人上網罵這對父母，說如果四歲和七歲就管不住了，長大後怎麼辦？叫父母不要為社會製造炸彈。 &#160; 所以孩子真是要教，因為「有禮天下去得」。父母要把眼光放遠一點，不要計較現在的一分、兩分。孩子的未來不在這些分數上，是在他的人格和情操上，那才是我們教育的重點。 &#160;]]></description>
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		<title>精英教育應該教什麼？</title>
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		<pubDate>Thu, 07 Jun 2012 05:56:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Diane</dc:creator>
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		<description><![CDATA[未來台灣教育的改變實在已令許多家長開始擔心，教育部要讓台灣未來產出更多的精英，到底台灣會實行什麼樣的精英教育? 先來看英國是如何實行精英教育? 去英國唸書也是讓自己成為有國際觀的精英方法之一! &#160; 台灣為了「建北現象」吵得火熱，而地球另一端的英國也曾面對過這難題，最後保留了以升學為主的「文法學校」。他們的教材和教法跟台灣的有什麼不一樣？ &#160; 台灣為了十二年國教中的明星學校存廢問題爭得面紅耳赤，英國那邊也在爭論明星學校的存廢。差別在於：英國早已立法禁止增設公立明星學校，而且英國的天主教也一直在說服教會的明星學校放棄入學考，台灣卻有許多人在擔心明星學校的消失。 &#160; 台灣為了十二年國教中的明星學校存廢問題爭得面紅耳赤，英國那邊也在爭論明星學校的存廢。差別在於：英國早已立法禁止增設公立明星學校，而且英國的天主教也一直在說服教會的明星學校放棄入學考，台灣卻有許多人在擔心明星學校的消失。 &#160; 英國在一九四四年以後把中學分成三種：「文法學校」（grammar school）、技職學校與普通中學，前者專門培養未來要念大學的「精英」，普通中學則只培養一般公民。一九五八年英國社會學家楊格（Michael Young）寫了一本書《精英貴族的興起》，諷刺這個制度：在十一歲時就把學生分成未來的統治階級、勞工階級與職員階級。許多教育工作者也認為：十一歲的孩子身心還在發育中，未來的發展與成就難以預料，要用有限科目的筆試把他們的能力與特質加以分類，根本是荒謬的行徑！於是政策方向開始偏向不分類的綜合高中，並且在一九七六年的教育法案中明文廢除公立學校的入學考。 &#160; 但是有些地方政府仍堅持保留「文法學校」的考試入學制度，工黨只好立法禁止增設「文法學校」，而未將之廢除。然而許多家長仍堅持要將孩子擠進既有的「文法學校」，使得各校不得不擴大招生名額來因應膨脹的需求。 &#38;nbsp; 英國的「文法學校」之所以無法被消滅，一部分是因為他們確實有適合聰明學生的教材與教法。以歷史科為例，一位念過「文法學校」的牛津畢業生告訴我，他在高中讀歷史時，「希臘史」讀的是希羅多德（Herodotus）的《歷史》英譯本，「羅馬史」讀的是吉朋（Edward Gibbon）的《羅馬帝國衰亡史》──他們從高中就開始讀許多名著的英文全譯本。此外，上課時老師只給討論提綱與下週的討論進度，學生自己回家找資料，念完以後上課報告、討論；每一個單元結束以後要自己寫報告，學著分析、批判與綜合所有閱讀與上課的討論。因此，這些「文法學校」的畢業生進了大學後，找資料、自修、問答、討論、分析、批判與綜合整理的能力確實很強，遠比台、成、清、交的絕大多數大學畢業生高出一大截！ &#160; 英國學生，掌握學習的發球權 我在劍橋大學聽過幾堂大學部的課，真的是呆在那裡：一門三學分的課，教授只講一堂，指定完本週要學的範圍，扼要的講這個單元的重要性、核心概念和學習的目標之後，就下課了。課本自己讀，讀完自己試著回答課本後面的練習題，每週有三小時的助教時間讓你問問題，這樣就結束了！研究所呢？大學畢業一律直攻博士，而博士生只做研究不上課，研究生自己組讀書會，兩、三週討論完一本書，根本不需要老師去管。 &#160; 台灣呢？大學生上課像小學生，每一行公式都要老師在黑板上推導給他看，有一行不懂就怪老師跳得太快；剛開學的那幾週，如果沒有先幫他溫習過去學過的東西，也要怪老師；甚至連碩士生都還要老師站在講台上講課，根本沒有能力自己念教科書，讀論文的能力與討論論文的能力就更別談了！都已經研究所了，老師上課仍舊不是引導學生「思想」、「分析」、「批判」，而是在「講解」、「授課」！ 我所見識過的高中資優教育更荒唐，只不過是高一提前念高二或高三的課本，高三提前念大一的課本，照樣是知識的傳授與記憶，而沒有「思想」、「分析」與「批判」。進入資優班的管道更荒唐，很多人連智力測驗的測驗卷都做過好幾本，更別說考進資優班是靠補習，念資優班時繼續靠補習！ &#160; 假如我們的教育方法與教材不改，實在沒必要非保留明星學校不可！孩子念明星學校，可以滿足學生與家長的虛榮心，但是虛榮心養成之後對孩子的人格成長其實傷害太大。我指導過兩位高中資優班畢業的學生，其中一位還跳級兩次，最後都難成大器：從小活在掌聲和鎂光燈裡，經不起挫折，沒有耐心跟意志力挑戰高難度的研究議題。 &#160; 與其把力氣浪費在爭論明星高中存廢，不如把力氣用來認真面對學生「適性發展」所需要的各種教材與教法。假如我們有能力針對不同特質的高中生，發展出各自所需要的教材與教法，只要在社區高中內針對每個科目，各自進行學科能力分組教學，即可給予不同學生所需的教育。如果硬是用明星高中製造「精英學生」的光環與假象，把他們跟不同背景的學生隔離，只會培養出更多死讀書的學生，不可能培養出真正對社會有用的人才。 &#160; 英國留遊學的課程和學校資訊，請與博偉國際教育顧問公司聯絡。博偉有豐富的英國留遊學資訊和相關申請經驗，詳情請洽02-2706-1223或是電子郵件info@broadwayiec.com.tw。]]></description>
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